På en høstdag i Oslo samlet en gjeng studenter fra Universitetet i Oslo og Høyskolen i Østfold seg i Ole-Johan Dahls hus. De var samlet fordi de har en interesse for programmering og for å lære barn koding. Målet for møtet var å utveksle idéer for tiltak som kan styrke Lær Kidsa Koding, lage forslag til aktiviteter og etablere en kodeklubb.
De fleste av de frivillige som hadde møtt opp var informatikkstudenter. Noen hadde startet å programmere siden barnsben av, noen hadde blitt introdusert for det på videregående og andre begynte da de startet på studiet. Mange hadde ønsket å engasjere seg i LKK fordi de ønsket å gi et bedre alternativ til IT-utdanningen som blir gitt på den videregående skolen. En del mente at hvis barn fikk bedre undervisning i programmering og andre teknologiske fag ville flere ha vært mer interessert i å ta høyere utdanning innenfor realfag. Det ble også nevnt at en annen fordel med å lære seg programmering er at det kan sannsynligvis føre til at man utvikler ferdigheter i problemløsning, matte og logikk.
For å sparke i gang utveksling av idéer, satte vi igang med idémyldring. Idemyldringen var nyttig, og det ble foreslått mange gode forslag om hva som kunne gjøres for å gjøre det lettere for barn å lære seg å kode. Programmeringsspråket Scratch ble selvfølgelig nevnt, men en hel rekke andre metoder ble også diskutert. Blant annet ble det foreslått å bruke tekniske tegneprogrammer, som Stencyl og Construct, og maskinvareprogrammering, for eksempel Arduino, for å vise praktisk bruk av programmering.
Det ble en diskusjon rundt hva som fungerer og hva som ikke fungerer når man skal lære bort programmering. For målgruppen var ikke bare barn, men også foreldre som ønsker å lære sine barn å programmere. Selv om det var barna som var mest i fokus var det også mange gode forslag for kursopplegg tilpasset nybegynnere i alle aldre.
Det ble opprettet kodeklubber både på Universitetet i Oslo og Høyskolen i Østfold. Men det var enighet om at det var viktig at det ble opprettholdt en felles forbindelse mellom utdanningsinstitusjonene på landsbasis, slik at man kunne lettere utveksle idéer og erfaringer og samarbeide om felles arrangementer.